以前もご紹介した、当校のイーチアザーですが、
本日も理学療法科２年生が１年生に関節可動域測定（ROM測定）を指導する形で行いました。
 

 
前回は上肢（肩や腕）を中心に行いましたが、今回は下肢（股関節や膝関節）を中心に行いました。
今回のイーチアザーを指導していて、
この１年間の２年生の成長を感じることができました。
 
２年生と１年生の明らかな違いはどこでしょうか？
もちろん知識面もそうですが、全く違う点。
 
それは、対象者の足や腕の「動かし方と支え方」です。
 
これを身に付けていないと、動かされた方や支えられた方が、「不快」に感じてしまいます。
「動かす」、「支える」にも、相手を気遣った方法があります。
 

 
この技術は、人に多く触れることでしか身についていかないものだと思います。
この１年間で実技の練習をたくさんやってた証拠！
 

理学療法は人に触れることが基本の職業です。
卒業までにさらなる研鑽を積んで、技術の向上を目指しましょう！